FORO SOCIAL de la EDUCACIÓN POPULAR
Nuevas cartografías, nuevos modos de hacer y pensar desde el SUR: sujetos, acción colectiva e inéditos viables 

9 de noviembre de 2019 - Argentina

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educadores populares de la Patria Grande

Para compartir la primera jornada preparatoria, vienen desde Brasil, la "patria chica" de los dos, Adriano S. Nogueira E Taveira y Ivanio Dickmann: educadores populares de la Patria Grande.

ADRIANO S. NOGUEIRA E TAVEIRA


Educador en la comunicación y en las investigaciones, se orienta hacia curricularizar la fra-ternura y la gratitud.
Con una enorme producción de experiencias educativas y textos, ha realizado y escrito mucho de ello en colaboración con Paulo Freire.
Especialista en Educación y Movimentos de Jóvenes. Universidad Javeriana/PUC (Bogotá, Colombia, 1975).
Magister en Filosofía/Historia de la Educación (UNICAMP, 1979); Doctor en Educación (UNICAMP, 1985);
Pos-Doctor en Arte, Ciencia y Educación por la Universidad de Bologna (Italia, 1995).

CARLOS RINCÓN RAMÍREZ


Doctor en Ciencias Pedagógicas, docente de la Universidad Autónoma de Chiapas e investigador del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Cuencia y Tecnología de Mexico. Líneas de investigación: formación y trayectorias académicas, políticas públicas educativas y análisis de coyuntura

IVANIO DICKMANN


Es autor, entre otras obras, de los libros “La cuestión de la vivienda popular” y “Cómo organizar una cooperativa de vivienda”, además de “Primeras palabras en Paulo Freire”, “Didáctica freireana: educación para la praxis” y “Pedagogía del liderazgo popular” con Ivo Dickmann.
Historador, Pos-graduado en Gestión de Políticas Públicas y Proyectos Sociales. Tiene Certificación Internacional PMDPro1 en Gestión de Proyectos Sociales. Magister en Servicio Social y Políticas Públicas por la Pontificia Universidad Católica de San Pablo (PUC-São Paulo).

EMY J. ROBLERO VILLATORO


Doctora en educación. Docente investigadora de la Universidad Autónoma de Chiapas. Líneas de investigación: Formación  y trayectorias académicas y formación en investigación